2 клас “Математика”

2 клас, Література для початкової школи, Математика 1-4 класи

[vc_row][vc_column][vc_column_text]

У 1 частині підручника вводяться трицифрові числа. Учні не тільки знайомляться з нумерацією трицифрових чисел, їх додаванням і відніманням, а й фактично засвоюють таблицю множення одноцифрових чисел. За завданням учителя вони повинні вміти проговорювати усно в достатньо швидкому темпі перші

10 кратних будь-якого одноцифрового числа. Розв’язу­ються складені задачі на додавання і віднімання у 2-3 дії.

У 2 частині формуються уявлення про важливі загальнонаукові поняття: “операція”, “обернена операція”, “програма дій”, “алгоритм”, які набувають особливого значення у зв’язку з комп’ютерізацією навколишнього світу і подальшим впровадженням інформатики у школу. В учнів формується узагаль­нений погляд на додавання і віднімання як на взаємообернені операції. Вони вчаться “читати” й самостійно складати блок-схеми неважких алгоритмів. Це дозволяє розширити клас цікавих для дітей завдань, у процесі розв’язання яких ефективно відпрацьову­ються обчислювальні навички та одночасно засвоюєть­ся азбука спілкування з комп’ютером.

При обговоренні питання про порядок виконан­ня операцій у виразах розкривається необхідність використання дужок на позначення цього порядку. Виводиться сполучна властивість додавання, правила віднімання числа з суми і суми з числа, які використо­вуються потім для раціоналізації обчислень.

У 3 частині підручника розкривається зміст множення і ділення. Учні повинні глибоко усвідомити доцільність уведення нових дій для розв’язання практичних задач, необхідність побудови й запам’я­товування таблиці множення. Більш детально роз­глядається прямокутник і його властивості. Учні знайомляться з правилами обчислення площі та сторони прямокутника, що дозволяє наочно ілюструвати взаємозв’язок між множниками і добутком. Таким чином, усі пов’язані між собою приклади на множення й ділення об’єднуються єдиною графічною моделлю, а значить, легше засвоюються.

Вивчається таблиця множення на 2-7. Розгляда­ються окремі випадки множення й ділення з 0 і 1.

У 4 частині підручника розглядаються всі випадки табличного множення і ділення, а також найпростіші рівняння з множення та ділення, уводяться задачі на кратне порівняння, збільшення і зменшення в декілька разів, вивчаються правила порядку арифметичних дій у виразах без дужок і з дужками. На підставі наочних геометричних моделей установлюються властивості множення (переставна, сполучна, розподільна) та правило ділення суми на число, за допомогою яких виводяться алгоритми позатабличного множення і ділення, розглядається ділення з остачею. Уводиться поняття кола, його радіуса і діаметра.

Велика увага приділяється розвитку варіативності мислення.

Уведення числа 1000 дозволяє розглянути нові одиниці довжини (кілометр, міліметр) і об’єму (кубічний сантиметр, кубічний дециметр, кубічний метр), а також деякі співвідношення між ними. Установлюється правило обчислення об’єму прямокут­ного паралелепіпеда.

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="11559" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="11561" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="11567" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="11568" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="11564" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="11569" onclick="link_image"][/vc_column][/vc_row]

Навчально-методичний посібник “Перша сходинка, друга сходинка”

Література для ДНЗ

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Навчально-методичний посібник “Перша сходинка, друга сходинка” призначений для розвитку математичних уявлень дітей старшого дошкільного віку і підготовки до школи. Він представляє собою складову частину неперервного курсу математики для дошкільнят, початкової та основної школи, який розробляється з позицій комплексного розвитку особистості дитини: розвиток її пізнавальних інтересів, інтелектуальних і творчих сил, якостей особистості.

Знайомство дітей з новим матеріалом здійснюється на основі діяльнісного методу, коли нові знання не даються у готовому вигляді, а осягаються ними шляхом самостійного аналізу, порівняння, виявлення істотних ознак. Вихователь лише підводить дітей до цих “відкриттів”, організовуючи та направляючи їх пошукові дії.
Вікові особливості дітей 5-6 років потребують використання ігрової форми діяльності. Ось чому в посібнику запропоновано велику кількість ігрових вправ. Вони є не тільки формою освоєння знань, але і сприяють загальному розвитку дитини, його пізнавальних інтересів і комунікативних здібностей.
Зошити на друкованій основі допомагають організувати самоперевірку дітьми виконаних ними завдань. Навички самоперевірки стануть у подальшому основою для формування у них правильної самооцінки результатів своєї діяльності.
У навчальний посібник включено матеріал різного ступеня складності від необхідного мінімума до можливого максимума. Тут є і стандартні завдання, які потребують застосування тієї чи іншої відомої дітям операції, і нестандартні, коли дитина, приступаючи до розв’язання, не знає заздалегідь способу дій. Нарівні з завданнями, які виконуються на предметній основі, включені завдання, котрі даються в схематизованій і знаковій формі.
Посібник “Перша сходинка, друга сходинка” забезпечений методичними рекомендаціями для вихователів.
У 1 частині посібника формуються загальні поняття властивостей предметів: колір, форма, розмір, матеріал і т.д.; вводяться поняття “частина”, “ціле” та взаємозв’язок між ними. Діти засвоюють числа і цифри від 1 до 5. Знайомляться з геометричними фігурами: точка, відрізок, промінь, замкнені і незамкнені лінії, многокутники. Іде ознайомлення з просторовими відносинами: на, над, під, справа, зліва, між, і т.д.
У 2 частині продовжується ознайомлення з числами та цифрами 0, 6-9, 10. Уводяться геометричні поняття: довжина, маса, об’єм, площа. Діти знайомляться з просторовими фігурами: шар, куб, паралелепіпед, піраміда, конус, циліндр.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/4"][vc_single_image image="11491" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/4"][vc_single_image image="11492" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/4"][/vc_column][vc_column width="1/4"][/vc_column][/vc_row]