Гармонійний розвиток інтелекту і здоров’я дітей з особливими освітніми потребами. Інклюзивне навчання, 6 клас, Білошицька Світлана Віталіївна

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Гармонійний розвиток інтелекту і здоров’я дітей з особливими освітніми потребами. Інклюзивне навчання, 6 клас, Білошицька Світлана Віталіївна

 

 [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2023/02/naukova-stattya-reczenziya-2-svetlana-beloshyczkaya.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row]

Використання паличок Кюізенера для інтелектуального розвитку дошкільника, Булавка Лідія Анатоліївна

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Використання паличок Кюізенера для інтелектуального розвитку дошкільника, Булавка Лідія Анатоліївна

 

 [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2023/02/vykorystannya-palychok-kyuizenera-dlya-intelektualnogo-rozvytku-doshkilnyka-lidalidaya19850301-l.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row]

Багаторазовий зошит/лепбук “Моя країна Україна”, історія України, 1 клас, Смоляк Наталія Антонівна

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Багаторазовий зошит/лепбук “Моя країна Україна”, історія України, 1 клас, Смоляк Наталія Антонівна

 

 [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/4"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/4"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/4"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/4"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/4"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/4"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/4"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/4"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row]

Стратегія взаємодії вчителя-дефектолога з батьками дітей з ООП під час дистанційного навчання. Сенсорні ігри для корекційної роботи з дітьми РСА, Ярошенко Тетяна Юріївна

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Стратегія взаємодії вчителя-дефектолога з батьками дітей з ООП під час дистанційного навчання. Сенсорні ігри для корекційної роботи з дітьми РСА, Ярошенко Тетяна Юріївна

 

 [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/3"][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2023/01/dlya-redakcziyi.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/3"][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2023/01/buklet-dlya-batkiv-10-tverdzhen-dlya-spilkuvannya-z-dytynoyu-tetyana-yaroshenko.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/3"][vc_column_text]

[video width="264" height="480" mp4="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2023/01/chym-zajnyaty-dytynu-koly-nemaye-svitla-tetyana-yaroshenko.mp4"][/video]

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row]

Три перших заняття підручника «Інформатика» 4 клас, 2 частина (рукописна версія)

[vc_row][vc_column][vc_column_text]

Шановні вчителі!

З технічних причин вчасно не надруковано підручник «Інформатика» 4 клас, 2 частина. Тому розміщуємо на сайти 3 перших заняття (рукописна версія).

Не поспішайте, учні повинні добре засвоїти, як знаходити координати будь-якої точки та будувати точки за їх координатами. Будувати геометричні фігури за їх координатами.

Вибачте за тимчасові незручності.

 [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/3"][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2023/01/1-urok.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/3"][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2023/01/urok-2.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/3"][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2023/01/urok-3.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Відзначення свята День Соборності України

[vc_row][vc_column][vc_column_text]У педагогічній технології «Росток» програми мають інтегрований зміст та створено всі умови для творчого розвитку дітей, розвитку їх зв’язного мовлення. Тому вчитель має можливість проводити  нетрадиційні уроки, враховуючи їх цінність й під час  дистанційного навчання. Адже такі онлайн-уроки мають свої цілі й завдання: надати учням більше можливостей дізнатися про представлену на уроці тему, зацікавити їх приймати участь в індивідуальних виступах, розвиваючи цим   мовлення та уміння виступати; залучати до уроку всі свої творчі здібності; виховувати культуру поведінки під час таких заходів (одяг, правильне сидіння за столом, повага до виступаючих тощо).

Ось тому, відзначаючи свято День Соборності України, у класі всі, учні, вчитель, батьки,  почали  готуватися заздалегідь. Насамперед було складено сценарій уроку, запропоновані учням слова,  пісні, розповіді, продемонстровані варіанти можливих  малюнків, які згодом будуть передані волонтерам; рекомендовано підготувати національний одяг до уроку.

Свято було проведено на уроці читання. Розпочалося  й закінчилося воно виконанням гімну  України. Далі урок було побудовано через бесіду з наданням учням слова відповідно сценарію: розповідали вірші про нашу Батьківщину, співали пісні; ділилися своїми почуттями про  гідність українця та висловлювали бажання, щоб наша Україна  швидше перемогла у війні й ставала процвітаючого європейською державою. Учні через презентацію  також  отримали доступну інформацію про історію створення єдиної України та  заснування свята  Соборності України.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/6"][vc_column_text]

[video width="480" height="480" mp4="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2023/01/margarytka-spivaye-pro-ukrayinu.mp4"][/video]

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text]

[video width="568" height="320" mp4="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2023/01/pisnya-pro-myr.-gaj.mp4"][/video]

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Запрошуємо на майстер-клас з теми «Особливості викладання української мови під час дистанційного навчання»

[vc_row][vc_column][vc_column_text] 

МАЙСТЕР-КЛАС

з теми “Особливості викладання української мови  під час дистанційного навчання” 

для вчителів початкових класів

[/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width="1/2"][vc_single_image image="11351"][vc_column_text](098) 618 07 95 – Кальчук Марія Іванівна[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width="1/2"][vc_message message_box_style="3d" message_box_color="vista_blue"]Керівник: 

Кальчук Марія Іванівна, учитель початкових класів Академічного ліцею  № 1 Української міської ради  Обухівського району Київської області, учитель-методист, заслужений учитель України[/vc_message][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]

Участь безоплатна.

По завершенню навчання (трьох занять) учасники мають змогу отримати сертифікати про підвищення кваліфікації від ТОВ “Академія інноваційного розвитку освіти” (30 годин). Дані сертифікати зараховуються у підвищення кваліфікації, оскільки вони повністю відповідають вимогам пункту 13 “Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників”, що затверджений постановою Кабінету Міністрів України №800 від 21.08.2019 р., і набув чинності 03 вересня 2019 року.

Реєстрація обов’язкова.

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/3"][/vc_column][vc_column width="1/3"][ultimate_info_banner banner_title="28 лютото 2023" button_text="Подати заявку" button_link="url:https%3A%2F%2Fforms.gle%2FgJYLC6jBui3uATKFA||target:%20_blank|" info_effect="zoomIn" overlay_color="#dd890b" button_text_color="#ffffff" button_text_hover_color="#000000"][/vc_column][vc_column width="1/3"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]

Дата проведення занять:

І заняття10 листопада 2022 року (13.00-14.30 год) “Особливості викладання української мови  під час дистанційного навчання– 

ІІ заняття28 лютого 2023 року (14.00-15.30 год) “Інтерактивне онлайн-навчання з української мови з використанням сучасних ІКТ”  в режимі онлайн з підключенням до конференції  Zoom

ІІІ заняттяквітень 2023 року  “Використання онлайнових інструментів навчальної взаємодії на уроках української мови під час дистанційного навчання” в режимі онлайн з підключенням до конференції  Zoom

[/vc_column_text][vc_message]Основні  питання  роботи  майстер-класу:

  1. Методичні та організаційні рекомендації щодо дистанційного викладання  української мови в початковій школі.
  2. Активізація навчальної діяльності з налагодженням ефективного зворотного зв’язку за допомого сучасних ІКТ.
  3. Рекомендації для створення цифрового опорного конспекту або плану уроку.

[/vc_message][vc_column_text]

Освітня програма майстер-класу з теми «Особливості викладання української мови  під час дистанційного навчання»

[gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/10/osvitnya-programa-2022-2023-majster-klasu.pdf"]

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/4"][vc_single_image image="13183" img_size="full" onclick="zoom"][/vc_column][vc_column width="1/4"][vc_single_image image="13182" img_size="full"][/vc_column][vc_column width="1/4"][vc_single_image image="13184" img_size="full"][/vc_column][vc_column width="1/4"][vc_single_image image="13185" img_size="full"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_btn title="Задати питання автору підручника ``Українська мова``" color="green" link="url:https%3A%2F%2Fforms.gle%2FHFvMKeLrttsDz9ce8|title:%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8%20%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%83%20%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%20%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22||"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/5"][/vc_column][vc_column width="1/5"][/vc_column][vc_column width="1/5"][vc_single_image image="11693" img_size="full" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/5"][/vc_column][vc_column width="1/5"][/vc_column][/vc_row]

Інформація щодо виконання  рішення Міністерства освіти і науки про  перегляд програм та навчального матеріалу з метою скорочення російської присутності

Російська агресія та  жорстока війна, яку країна-агресорка проводить в Україні, викликає  почуття великого негативу до філософії цієї держави, її ненависницької політики відносно нашого народу, як і ще багатьох народів. Цілком логічно не прославляти російську імперію, не вивчати творчість цього народу,  який несе нам страждання й горе і не дає українцям право на існування. Тому ми підтримуємо політику дерусифікації й виконуємо рішення Міністерства освіти і науки про скорочення російської присутності в  навчальних матеріалах. З цією метою було досліджено навчальний матеріал в  Читанках у першому класі та з української мови  в 2-4 класах. З метою замінювання творів російських авторів на інших письменників,  прийнято рішення внести такі зміни в 4-ту частину Читанки для 1-го класу:   тему  «Казки народів світу» замінено на тему   «КАЗКИ З  УСЬОГО СВІТУ». Відповідно російські народні й авторські казки  замінено    казками народів Європи. Така заміна разом з тим допоможе учням у виконанні завдань з навколишнього світу (у різних частинах підручників у 2-му класі є завдання стосовно характеристики казкових героїв), а тепер учні зможуть розпочати ознайомлення з такими казками вже у першому класі: Данія,  Ганс Крістіан Андерсен «Дюймовочка»;  Англія, Алан Александр Мілн «Вінні-Пух та його друзі»; Італія, Карло Коллоді, «Пригоди Піноккіо». Та у зв’язку з тим, що підручники друкувалися до військових подій, у цьому навчальному році ще доведеться користуватися старими підручниками. Зміст нових казок та вказані заміни казок буде подано вчителям у групі  «Українська мова  Росток» і  на сайті Ростка. Тому потрібно взяти до уваги цю інформацію.

Вивчення української мови за педагогічною технологією Росток цілком відповідало й відповідає  національно-патріотичному  вихованню молодших школярів. Її  завданням було і є не лише  вивчення мовного  матеріалу, а й  формування національно самосвідомої особистості через виховання поваги та любові  до державної і рідної мови. І це закономірно, адже  сама назва українська мова, цілком відповідає українознавчому спрямуванню і є найважливішим засобом патріотичного виховання. Усі вправи в підручниках з 2 по 4 класи вміщують інформацію відповідно поглибленню знань про Україну, український народ, його звичаї та традиції, виховують любов до самої української мови на основі творів кращих  українських письменників. Мотивацією вивчення української мови є перша  тема: «Мова і мовлення». Під час вивчення цієї теми звертається увага учнів на багатство і милозвучність української мови, її красу, виховується любов до рідного слова. У 3-4 класах пояснюється значення української мови для становлення незалежної самостійної держави України, роль української мови як державної. Вивчення теми завершується нетрадиційним уроком. Наприклад: урок-свято, урок-презентація, урок-конференція тощо.

Щодо вивчення інформації у перших частинах підручників з мови в 2-4 класах з історії розвитку слов’янських мов (матеріал присутній у підручниках: 2 клас, вправа 10 (с. 15); 3 клас, вправа 8 (с. 11); 4 клас, в 10 (с. 11) та вправа11 ( с. 12), то нам потрібно дочекатися висновків обґрунтування можливих змін у вивченні  цього матеріалу мовознавцями. Лише після цього  можна буде вносити зміни у деякі вправи. Тому на даному етапі вчитель самостійно приймає рішення: чи виконувати ці вправи і як коментувати наявний матеріал.

Поезія “Дух вільних українців не зламати”, зарубіжна література, 8 клас, Коряпіна Ніна Іванівна

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Поезія “Дух вільних українців не зламати”, зарубіжна література, 8 клас, Коряпіна Ніна Іванівна

 

 [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2023/01/2-nina-koryapina.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Щасливого Нового року!

[vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]

Вітаємо з Різдвом Христовим та Новим 2023 роком!

Нехай у новому році на вас чекають приємні новини, неймовірні зустрічі, плідна робота, запаморочливий успіх. Та найголовніше — якнайшвидша Перемога!
 

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Конспект та презентація до уроку “Число і цифра 9”, 1 клас, математика, Калита Мирослава Вікторівна

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Конспект та презентація до уроку “Число і цифра 9”, 1 клас, математика, Калита Мирослава Вікторівна

 

 [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/2"][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/12/chyslo-i-czyfra-9.-myroslava-kalyta.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/2"][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/12/prezentacziya-do-uroku-chyslo-i-czyfra-9.-myroslava-kalyta.pptx"][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/2"][/vc_column][/vc_row]

Конспект та презентація до уроку “Число і цифра 7. Склад числа 7”, 1 клас, математика, Калита Мирослава Вікторівна

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Конспект та презентація до уроку “Число і цифра 7. Склад числа 7”, 1 клас, математика, Калита Мирослава Вікторівна

 

 [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/2"][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/12/konspekt-uroku-chyslo-i-czyfra-7.-sklad-chysla-7-1.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/2"][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/12/prezentacziya-do-uroku-chyslo-i-czyfra-7.sklad-chysla-7.ppt"][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/2"][/vc_column][/vc_row]

БЕСІДА “ЧИ ХОРОШІ ВИ ДРУЗІ?”, 2 кл., Шевчук Віра Олексіївна

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Виховна робота, бесіда “Чи хороші  ви друзі?”, 2 кл., Шевчук Віра Олексіївна

 

 [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/12/besida-na-temu-druzhba-vanya-shevchuk.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row]

Зустріч з увертюрою, 6 кл., Овчаренко Оксана Іванівна

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Зустріч з увертюрою, 6 кл., Овчаренко Оксана Іванівна

Конспект уроку з музичного мистецтва «Головна пісня країни»

 

 [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/12/rozrobka-uroku-t-t.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row]

Уроки креативності. Практичний досвід розвитку креативного мислення дітей 7-10 років: посібник для вчителів, педагогів та батьків. Уроки креативності. Практичний досвід розвитку креативного мислення дітей 7-10 років: посібник для вчителів, педагогів та батьків

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Уроки креативності. Практичний досвід розвитку креативного мислення дітей 7-10 років: посібник для вчителів, педагогів та батьків / За ред. Т. О. Пушкарьової // Київ: ТОВ «Росток А.В.Т.», 2022, 60 с. ISBN 978-617-512-300-3

Схвалено до видавництва Вченою радою ТОВ «Академія інноваційного розвитку освіти» (протокол № 5 від  01 грудня 2022 р.)[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/12/uroky_kreatyvnosti_yu_280922-3.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Обмін досвідом у вивченні навколишнього світу під час онлайн-навчання у 3-му класі

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Оволодіваючи програму курсу “Навколишній світ”  за педагогічною технологією  «Росток»  в учнів відбувається формування цілісного уявлення про природничо-наукову картину навколишнього світу, місце людини в ньому; розширюється і систематизується соціальний та пізнавальний досвід молодшого школяра. З цією метою активно використовується інтеграція з іншими предметами:  читання, музики, образотворчого мистецтва, трудового навчання, інформатики (діти готують презентації або фото-альбоми). Це створює позитивні  передумови для формування компетентностей в галузі природничих наук через  спостереження та дослідження й з наступним формулюванням висновків на їх основі. Ось чому під час роботи над завданнями в підручнику навколишній світ   надається перевага діяльнісним, активним, творчим методам через спо­стереження, дослідження, демонструванням об’єктів, практичних  робіт,  онлайн-екскурсій дослідницької спрямованості, предметним урокам, евристичним бесідам, драматизації, ігровим  методам, з широким залученням засобів літератури, мистецтва. Указані методи допомагають учням уявляти себе в різноманітних ситуаціях у ролі письменників, худож­ників, дослідників, винахідників; відкривати (хоча й суб’єктивно) нові властивості та взаємозв’язки в довкіллі, знаходити власні розв’язання різноманітних завдань-проблем; формулювати й висловлювати особисту думку з тих чи інших питань.

Практично така теорія прекрасно реалізовується під час роботи над завданнями  в підручнику за третій клас у І частині. Якщо творчо підійти до виконання вміщених завдань, то діти навіть під час онлайн-навчання здійснюють із задоволенням спостереження серед природи, роблячи фото й відео-звіти; готують інсценізовані або театральні виступи, передаючи в них вивчений матеріал. А потім на уроках діляться досвідом, розповідають про результати своїх спостережень,  досліджень, демонструючи матеріал  або здають попередньо  вчителю для виготовлення презентації. Потім вони мають можливість ділитися досвідом на основі демонстрування їх робіт вже вчителем. Якщо творчо підійти до узагальнення  підготовлених учнівських матеріалів,  скласти план розкриття характеристики осені, то можна підсумковий урок провести як урок-казку або урок-свято,до якого підготувати ще головних героїв: ведучу, осінь та її місяці, а всі інші діти  будуть розповідати про свої спостереження  та  дякувати їй за красу, багатство,  казковість і особливість, демонструючи свої роботи, які вони готували протягом вивчення цієї теми. Вчителю лише  потрібно підготувати найяскравіші, найзмістовніші  учнівські роботи   та демонструвати через Зум. Найактивнішим учням казкова героїня може вручити подяку (скинути у вайбер підписаний зразок) за особливу старанність. Так вчитися, засвоювати програмовий матеріал цікаво, ефективно.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]

[ngg src="galleries" ids="109" display="basic_thumbnail"][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/6"][vc_column_text]

[video width="1024" height="576" mp4="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/11/dina-tanecz.mp4"][/video]

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text]

[video width="568" height="320" mp4="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/11/karolina-vstupne-slovo.mp4"][/video]

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text]

[video width="1024" height="576" mp4="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/11/matvij-i-yaroslav-roblyat-kompozycziyu-kvitiv.mp4"][/video]

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text]

[video width="1920" height="1080" mp4="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/11/misha-k.-zhovten.mp4"][/video]

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text]

[video width="640" height="360" mp4="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/11/pisnya-karoliny-pro-shhedru-osin.mp4"][/video]

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text]

[video width="576" height="1024" mp4="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/11/tymur-blog.mp4"][/video]

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner width="1/3"][vc_column_text]

[video width="568" height="320" mp4="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/11/fedorovveresen..mp4"][/video]

[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width="1/3"][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/11/foto-karoliny.pptx"][/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width="1/3"][vc_column_text]

[video width="576" height="1024" mp4="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/11/yara.mp4"][/video]

[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][/vc_row]