Росток

Три перших заняття підручника «Інформатика» 4 клас, 2 частина (рукописна версія)

[vc_row][vc_column][vc_column_text]

Шановні вчителі!

З технічних причин вчасно не надруковано підручник «Інформатика» 4 клас, 2 частина. Тому розміщуємо на сайти 3 перших заняття (рукописна версія).

Не поспішайте, учні повинні добре засвоїти, як знаходити координати будь-якої точки та будувати точки за їх координатами. Будувати геометричні фігури за їх координатами.

Вибачте за тимчасові незручності.

 [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/3"][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2023/01/1-urok.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/3"][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2023/01/urok-2.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/3"][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2023/01/urok-3.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Відзначення свята День Соборності України

[vc_row][vc_column][vc_column_text]У педагогічній технології «Росток» програми мають інтегрований зміст та створено всі умови для творчого розвитку дітей, розвитку їх зв’язного мовлення. Тому вчитель має можливість проводити  нетрадиційні уроки, враховуючи їх цінність й під час  дистанційного навчання. Адже такі онлайн-уроки мають свої цілі й завдання: надати учням більше можливостей дізнатися про представлену на уроці тему, зацікавити їх приймати участь в індивідуальних виступах, розвиваючи цим   мовлення та уміння виступати; залучати до уроку всі свої творчі здібності; виховувати культуру поведінки під час таких заходів (одяг, правильне сидіння за столом, повага до виступаючих тощо).

Ось тому, відзначаючи свято День Соборності України, у класі всі, учні, вчитель, батьки,  почали  готуватися заздалегідь. Насамперед було складено сценарій уроку, запропоновані учням слова,  пісні, розповіді, продемонстровані варіанти можливих  малюнків, які згодом будуть передані волонтерам; рекомендовано підготувати національний одяг до уроку.

Свято було проведено на уроці читання. Розпочалося  й закінчилося воно виконанням гімну  України. Далі урок було побудовано через бесіду з наданням учням слова відповідно сценарію: розповідали вірші про нашу Батьківщину, співали пісні; ділилися своїми почуттями про  гідність українця та висловлювали бажання, щоб наша Україна  швидше перемогла у війні й ставала процвітаючого європейською державою. Учні через презентацію  також  отримали доступну інформацію про історію створення єдиної України та  заснування свята  Соборності України.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/6"][vc_column_text]

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_column_text]

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Інформація щодо виконання  рішення Міністерства освіти і науки про  перегляд програм та навчального матеріалу з метою скорочення російської присутності

Російська агресія та  жорстока війна, яку країна-агресорка проводить в Україні, викликає  почуття великого негативу до філософії цієї держави, її ненависницької політики відносно нашого народу, як і ще багатьох народів. Цілком логічно не прославляти російську імперію, не вивчати творчість цього народу,  який несе нам страждання й горе і не дає українцям право на існування. Тому ми підтримуємо політику дерусифікації й виконуємо рішення Міністерства освіти і науки про скорочення російської присутності в  навчальних матеріалах. З цією метою було досліджено навчальний матеріал в  Читанках у першому класі та з української мови  в 2-4 класах. З метою замінювання творів російських авторів на інших письменників,  прийнято рішення внести такі зміни в 4-ту частину Читанки для 1-го класу:   тему  «Казки народів світу» замінено на тему   «КАЗКИ З  УСЬОГО СВІТУ». Відповідно російські народні й авторські казки  замінено    казками народів Європи. Така заміна разом з тим допоможе учням у виконанні завдань з навколишнього світу (у різних частинах підручників у 2-му класі є завдання стосовно характеристики казкових героїв), а тепер учні зможуть розпочати ознайомлення з такими казками вже у першому класі: Данія,  Ганс Крістіан Андерсен «Дюймовочка»;  Англія, Алан Александр Мілн «Вінні-Пух та його друзі»; Італія, Карло Коллоді, «Пригоди Піноккіо». Та у зв’язку з тим, що підручники друкувалися до військових подій, у цьому навчальному році ще доведеться користуватися старими підручниками. Зміст нових казок та вказані заміни казок буде подано вчителям у групі  «Українська мова  Росток» і  на сайті Ростка. Тому потрібно взяти до уваги цю інформацію.

Вивчення української мови за педагогічною технологією Росток цілком відповідало й відповідає  національно-патріотичному  вихованню молодших школярів. Її  завданням було і є не лише  вивчення мовного  матеріалу, а й  формування національно самосвідомої особистості через виховання поваги та любові  до державної і рідної мови. І це закономірно, адже  сама назва українська мова, цілком відповідає українознавчому спрямуванню і є найважливішим засобом патріотичного виховання. Усі вправи в підручниках з 2 по 4 класи вміщують інформацію відповідно поглибленню знань про Україну, український народ, його звичаї та традиції, виховують любов до самої української мови на основі творів кращих  українських письменників. Мотивацією вивчення української мови є перша  тема: «Мова і мовлення». Під час вивчення цієї теми звертається увага учнів на багатство і милозвучність української мови, її красу, виховується любов до рідного слова. У 3-4 класах пояснюється значення української мови для становлення незалежної самостійної держави України, роль української мови як державної. Вивчення теми завершується нетрадиційним уроком. Наприклад: урок-свято, урок-презентація, урок-конференція тощо.

Щодо вивчення інформації у перших частинах підручників з мови в 2-4 класах з історії розвитку слов’янських мов (матеріал присутній у підручниках: 2 клас, вправа 10 (с. 15); 3 клас, вправа 8 (с. 11); 4 клас, в 10 (с. 11) та вправа11 ( с. 12), то нам потрібно дочекатися висновків обґрунтування можливих змін у вивченні  цього матеріалу мовознавцями. Лише після цього  можна буде вносити зміни у деякі вправи. Тому на даному етапі вчитель самостійно приймає рішення: чи виконувати ці вправи і як коментувати наявний матеріал.