Як добавити та забрати кнопки редагування вікна Bristar UniMaster

Щоб добавити чи забрати кнопки редагування вікна Bristar UniMaster ,

перейдіть в меню та натисніть кнопку “Налаштування”.

Приберіть “галочку” у вкладці відео навпроти “Повний екран”.

Кнопки редагування зявляться у вікні Bristar UniMaster.

Що таке UniMaster?

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Ми розповімо Вам як працювати з інтерактивною дошкою UniMaster. Лише кілька кроків – і можна починати створювати новий інтерактивний світ знань, який так подобається дітям.

UniMaster – це безкоштовний онлайн сервіс для педагогів та вчителів. На ньому нема нав’язливої реклами, а користуватись ним можна як на ПК, так і на мобільних пристроях. У UniMaster можна створювати уроки, проводити вебінари, опитувати учнів, і цим його функції не обмежуються.

МОЖЛИВОСТІ UNIMASTER:

  • Інтерактивні навчальні заняття.
  • Вебінари.
  • Особистий сервер.
  • Медіа файли.

UniMaster призначений для створення інтерактивних та відео уроків та вебінарів, якими можна поділитися з учнями з усього світу.

Він працює на будь-якому сучасному пристрої з будь-якою операційною системою та не потребує спеціальних знань для використання.

UniMaster пропонує багатий інструментарій для створення уроку.

Ви можете:

 – малювати “від руки”, обираючи зручний колір та розмір “крейди”

 – обирати фонове зображення

 – додавати фото, відео, будь-які збережені зображення

 – набирати текст та редагувати його у будь-який момент

 – супроводжувати усі дії звуком, записуючи свій голос, щоб ваші учні почули вас у записі чи онлайн

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height="30px"][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=iXZjGa7QeCk" el_width="70" align="center"][/vc_column][/vc_row]

Запрошуємо на майстер клас для батьків та педагогів до міста Ужгорода

Якщо ваша дитина навчається у школі і ви хочете допомогти їй ефективно навчатись – завітайте на нашу зустріч і дізнайтесь більше про можливості для вашої дитини.

Запрошуємо зацікавлених батьків у ефективному навчанні своїх дітей та педагогів, які мають бажання суттєво покращити якість знань своїх учнів.

Запрошуємо вас на зустріч із автором педагогічної технології Росток Тамарою Пушкарьовою.

На зустрічі ви дізнаєтесь:
– що саме потрібно зробити аби ваша дитина захотіла навчатись у школі;
– як допомогти дитині захотіти долати невдачі та подолати лінь та небажання навчатись;
– що ви можете зробити вдома аби дитина сама хотіла готувати домашні завдання;
– що робити із гаджетами.

Дата зустрічі – 12.10.2019 (субота)

Місце зустрічі – місто Ужгород. Адреса буде повідомлена зареєстрованим учасникам.

Початок зустрічі – 14.00

Участь у заході безкоштовна. Для участі потрібна реєстрація: [su_button url="https://bit.ly/2nExx8B" target="blank" style="3d" background="#11b829" color="#fdfaf9" size="1"]Подати заявку[/su_button]        

Пушкарьова Тамара Олексіївна, доктор педагогічних наук, професор, автор педагогічної технології Росток.
Педагогічна технологія Росток – підтверджена роками навчальна програма та педагогічна технологія, яка активно розвиває у дітей бажання до самонавчання, саморозвитку та самоорганізації.

Як працювати з UniMaster? Інструкція користувача

[vc_row][vc_column][vc_column_text]

Щоб навчитися працювати в Bristar UniMaster вам потрібно зробити наступне:

1) Після входу в UniMaster ви опинитеся у вкладці «Уроки на пристрої», де ви можете зразу приступити до створення свого уроку.

Щоб подивитися приклади уроків інших користувачів, потрібно перейти в онлайн-режим. Для цього спочатку натисніть на піктограму, що знаходиться ліворуч    , а потім на кнопку “Увійти”.

Після успішної авторизації створіть фільтр пошуку. Для цього натисніть на піктограму   , виберіть джерело “Хмара”,  задайте інші необхідні параметри фільтру (мова, предмет, рівень, сортування) та натисніть на піктограму .   
Ви опинитеся у вкладці «Уроки в хмарі», де ви можете переглянути приклади уроків інших користувачів або завантажити їх на свій сервер.
 

Також, Ви можете зайти в налаштування фільтрів контенту у вкладці Предмет вибрати Розвиток – Інше. Там є ряд інтерактивних уроків, в яких розказано і показано, як працювати в UniMaster.

2. Завантажте додаток “Як працювати з UniMaster.pdf”

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height="30px"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=H5KtGST-vtg" el_width="80" align="center"][/vc_column][/vc_row]

Правила наповнення інтерактивних уроків та послідовність дій

Найскладніше у створенні інтерактивного уроку – не опанування технічних моментів, а побудова логічного викладення матеріалу уроку, правильне розподілення його вмісту у відповідні категорії (уроки, шаблони, питання) та наповнення його змістовними малюнками, схемами, записами тощо.

Тому спочатку продумайте та підготуйте у Microsoft PowerPoint, застосунку для створення та відтворення презентацій,  інформацію для майбутнього уроку: скопіюйте чи напишіть відповідний текст (або зробіть відповідні скріншоти), підберіть тематичні картинки, фотографії.

Потім всі об’єкти окремими файлами збережіть у папку, як малюнки, відповідно їх підписавши (натисніть на своєму малюнку “Зберегти як малюнок”). Тип файлу бажано вибрати: “Рисунок в формате Portable Network Graphics”.

Перед роботою прочитайте правила, які бажано виконувати.

Правила наповнення інтерактивних уроків:

1) Завжди, коли ви будете створювати інтерактивний урок, задумайтеся: навіщо ви його створюєте, чи він буде цікавим та зрозумілим вашим учням.

2) Мультимедійний урок повинен мати логічну послідовність. 

3) Бажано після 1 чи 2 сторінок (слайдів) включати в інтерактивний урок тестове опитування (питання) для закріплення знань учня після прослуханої чи прочитаної сторінки (слайду). Також закінчувати урок доцільно тестовим питанням.

4) В шаблонах для самостійної роботи учня повинні бути завдання, які будуть доступні всім здобувачам освіти.

4) Додатковий матеріал не повинен перевантажувати учня, і має бути підібраний відповідно до віку дітей.

Лист-роз’яснення наукового керівника та автора Т. О. Пушкарьової щодо впровадження педагогічної технології «Росток» в закладах загальної середньої освіти

[vc_row][vc_column][vc_column_text]

Звертаємося до вас з роз’ясненням щодо впровадження педагогічної технології “Росток” у закладах загальної середньої освіти. 
Згідно Закону України «Про освіту» ст. 54 п.1  педагогічні, науково-педагогічні та наукові працівники мають право на:
    • “…вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі…”

    • “…розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проектів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання…”

    • …вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій…”, зокрема мають право на добровільний вибір програм та технологій навчання, які відповідають освітнім Державним стандартам.

Серед освітніх технологій, рекомендованих до запровадження у закладах загальної середньої освіти, є й педагогічна технологія «Росток» з рекомендованим навчальним планом (Наказ МОН №  905 від 06.08.2014 “Про завершення дослідно-експериментальної роботи за науково-педагогічним проектом «Росток» у початковій школі та впровадження  педагогічної технології «Росток» у ЗНЗ”, Наказ Департаменту освіти і науки, молоді та спорту № 636 від 19.12.2014 “Про впровадження педагогічної технології «Росток» у загальноосвітніх навчальних закладах м. Києва”)

Інтегративно-діяльнісна технологія розвитку дітей «Росток» та її навчально-методичне забезпечення відповідає всім інваріантам концепції Нової української школи. Технологія навчання «Росток» цілком збігаються з ідеями НУШ, що надає додаткові можливості для розвитку наших дітей.

Програми і посібники педагогічної технології “Росток”  мають гриф “Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах”, які працюють за педагогічної технологією “Росток” (лист ІМЗО від 08.01.20 №22.1/12 Г-28). Зміст  посібників упорядкований з урахуванням Державного стандарту початкової освіти (затвердженим Постановою Кабінету Міністрів України від 21.02.2018р. № 87, у редакції Постанови Кабінету Міністрів України від 24.07.2019р. № 688). Посібники побудовані на основі компетентнісного, діяльнісного, інтегративного підходів, загальнодидактичних принципів, діяльнісної та особистісно зорієнтованої технологій навчання (ознайомитися з теоретичними засадами можна у монографіях Т. О. Пушкарьової).

Тобто все, чим має забезпечити дітей держава для навчання у Новій українській школі  має бути у них незалежно від впровадження освітньої технології, яку добровільно обирають вчителі та батьки для розвитку своїх дітей. Це право забезпечено Конституцією України та Законом «Про освіту».

Незалежно від впровадження технології «Росток» закладом загальної середньої освіти можуть бути обрані будь-які державні підручники. У такому випадку заклади мають можливість використовувати навчальні посібники за технологією «Росток» як додаткові, виключно для реалізації розвивальної технології, так як вона затверджена до впровадження саме як технологія. Адже у Законі України «Про освіту» зазначено, що вчитель має право самостійно обирати технології навчання.

Заклади загальної середньої освіти, які на даний час з будь-яких причин не обрали для навчання технологію «Росток», але планують зробити це пізніше, матимуть таку можливість у будь-який час.

Шановні колеги педагоги, батьки!

Висловлюємо щиру подяку вчителям, керівникам закладів загальної середньої освіти, батькам за співпрацю, вашу зацікавленість у максимально ефективному розвиткові наших дітей  і за високу оцінку педагогічної технології «Росток»!

 

З повагою,

автор і науковий керівник педагогічної технології «Росток»  професор, докт.пед.наук, член-кореспондент НАПН України  Пушкарьова Т. О.

 

Коротка довідка про педагогічну технологію “Росток”

Програма розвитку дітей «Росток» у Вікіпедії

Пушкарьова Тамара Олексіївна – інформація у Вікіпедії

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Завантаження платформи для створення інтерактивних уроків UniMaster

[vc_row][vc_column][vc_column_text]

Робочу версію програми для Windows можна завантажити за посиланням: https://bristarstudio.com/uk/games/unimaster_uk  

Там же на сторінці виберіть потрібну вам ОС чи оберіть “Завантажити з Google Play”:

Це інсталятор – запускайте його і погоджуйтеся з усім, що він у вас запитає. 

Після встановлення на робочому столі з’явиться виконуючий ярлик «Unimster». 

Щоб почати роботу у програмі, ви маєте завести власний аккаунт. 

Натисніть «НОВИЙ КОРИСТУВАЧ». Заповніть форму реєстрації, перевірте чи все правильно і підтвердіть реєстрацію, натиснувши на кнопки внизу.

Заповніть свій профіль. Потім оберіть сервер своєї школи, знайшовши його у списку.

Кожна школа, яка використовує програми Bristar Studio, отримає особистий сервер. Там зберігатимуться усі завантажені вами матеріали: шкільні данні, створені навчальні заняття, підручники тощо. Назва сервера співпадатиме з назвою чи номером школи.
 

Якщо ваша школа не зареєстрована у програмі натисніть кнопку Пропустити.

Тепер ви можете увійти на сервер вашої школи чи на загальнодоступний сервер  під цим аккаунтом.

Після успішної реєстрації ви опинитеся у вкладці «Уроки на пристрої», де ви можете зразу приступити до створення свого уроку.

Щоб подивитися приклади уроків інших користувачів, потрібно перейти в онлайн-режим. Для цього спочатку натисніть на піктограму , що знаходиться ліворуч, а потім на кнопку «Увійти».

Після успішної авторизації створіть фільтр пошуку. Для цього натисніть на піктограму  , виберіть джерело «Хмара»,  задайте інші необхідні параметри фільтру (мова, предмет, рівень, сортування) та натисніть на піктограму   

Ви опинитеся у вкладці «Уроки в хмарі», де ви можете переглянути приклади уроків інших користувачів або завантажити їх на свій сервер

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1

Новікова Поліна Денисівна
Новіченко Аліна Віталіївна
Захарченко Назарій Віталійович
Мінченко Катерина Сергіївна
Капленко Кіріл Богданович
Гречихін Геннадій Сергійович
Мазуренко Злата Олександрівна
Кратенко Василь Васильович
Колеганов Іван Олександрович
Мяснянкіна Єлізавета Вячеславівна
Прокопова Анна Максимівна
Алексєєв Нікіта Сергійович
Гербут Дарина Сергіївна[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Учні КЗ “СЗШ№7” КМР Дніпропетровська область.

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Учні КЗ “СЗШ№7” КМР Дніпропетровська область.

Біла Альона Дмитрівна

Ванда Софія Максимівна 

 
Воробйова Поліна Дмитрівна
Губа Данило Олександрович
Данілова Дар’я Олегівна
Задуба Ярослав Вікторович
Зубчик Станіслав Романович
Олійник Інеса Андріївна
Остроушенко Гліб Геннадійович
Павлов Ілля Іванович 
Палій Андрій Миколайович
Писарева Віолетта Владиславівна 
Рожковський Станіслав Віталійович
Ткаленко Катерина Андріївна
Усенко Ростислав Євгенійович  
Шевченко Богдан Федорович
Щукіна Марія Віталіївна 
 
Керівник: Сербокрил Євгенія Валеріївна 

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

26 учнів 4-В класу Рівненської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 13 Рівненської міської Ради

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Список учнів 4-В класу Рівненської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 13 Рівненської міської Ради

1. Вельгун Іван Володимирович
2. Вечер Денис Валентинович
3. Гарбар Ірина Василівна
4. Голюх Віталіна Миколаївна
5. Гома Анна Сергіївна
6. Гуріна Діана Андріївна
7. Денисенко Іван Ігорович
8. Ілюшин Руслан Михайлович
9. Кравець Маргарита Петрівна
10. Левчук Ярослав Дмитрович
11. Матіяш Олександра Ігорівна
12. Москович Себастіян Ігорович
13. Музика Тимофій Іванович
14. Новак Неля Сергіївна
15. Ноготков Дмитро Сергійович
16. Оселедько Анастасія Юріївна
17. Пашко Давид Зазович
18. Сирота Андрій Ігорович
19. Соколова Марія Володимирівна
20. Стельмах Єва Ігорівна
21. Степанюк Данило Валентинович
22. Федьків Вікторія Ігорівна
23. Хаймик Марія Сергіївна
24. Чигир Дарина Миколаївна
25. Шкодич Максим Миколайович
26. Шморгун Артем Олександрович

Класний керівник Дорош Оксана Юріївна[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Учні Орільського ліцею Лозівської районної ради Харківської області.

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Учні Орільського ліцею Лозівської районної ради Харківської області.

1. Вержбицький Степан Володимирович
2. Гаврилюк Георгій Костянтинович
3. Єгоренко Ярослав Олексійович
4. Кіктьов Нікіта Юрійович
5. Кузьменко Глєб Сергійович
6. Коротенко Валерія Станіславівна
7.Кравченко Дмитро Андрійович
8. Лелюх Влада Ігорівна
9. Павлов Олексій Сергійович
10. Рябенко Марія Володимирович
11. Сенько Максим Ігоревич
12. Стрюк Поліна Олександрівна
13.Суббота Мар’яна Сергіївна
14. Челомбітько Валерія Сергіївна

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Учні 5-а та 5-б класів Канівської гімназії імені Івана Франка

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Учні 5-а та  5-б класів Канівської гімназії імені Івана Франка . Вчитель Олена   Веретільник .

Анацький  Дмитро Андрійович
Бєла Анастасія Тарасівна
Вйо Грегорі
Кирдода Максим Миколайович
Комарницька Вероніка Денисівна
Корінний Богдан АндрійовичКраєцька Софія Максимівна
Льон Юлія Петрівна
Омельченко Володимир Анатолійович
Пєчніков Ярослав ЮрійовичРязанов Ілля Максимович
Селявко Емма Ігорівна
Тіторчук Артем Михайлович
Шабала Ігор Дмитрович
Четверик Аліна Олександрівна
Яровенко Михайло Володимирович
Гончаренко Георгій Тарасович 

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Коротка довідка про педагогічну технологію “Росток”

[vc_row][vc_column][vc_column_text]

Актуальність педагогічної технології “Росток” та її новизна визначаються необхідністю на створення умов для формування у дітей загально-навчальних умінь та діяльнісних здібностей, ключових та предметних компетентностей, необхідних для успішного навчання в сучасній початковій школі, що відповідає пріоритетам реформування освіти.Головна концептуальна ідея технології – створення умов для активної пошукової діяльності кожної дитини відповідно до її вікових особливостей. Основна мета: різнобічний, цілісний і гармонійний розвиток особистості кожної дитини. Це, в свою чергу, забезпечує активізацію мотиваційних і вольових процесів, які безпосередньо впливають на ефективне формування готовності до самостійної і усвідомленої навчальної діяльності та життєдіяльності в цілому.

Технологія навчання «Росток» розроблялась і досліджувалася більше 20 років, а її результати за всі ці роки апробовані, захищені за підсумками дисертаційних досліджень, підтверджені Наказами МОН, а головне – продемонстровані суспільству високим рівнем якості навчання кількох поколінь дітей. Педагогічна технологія «Росток» постійно доопрацьовується відповідно до нових вимог суспільства та Державних стандартів.

«Росток» – це розвивальна навчальна технологія. Вона реалізується за допомогою відповідного навчання педагогів та спеціально розроблених на її основі навчальних посібників для учнів, які батьки добровільно обирають і можуть придбати для своїх дітей (як і будь-яку іншу книжку для розвитку дитини).

За педагогічною технологією “Росток” розроблено додаткове електронне забезпечення: мультифункціональні електронні посібники для учнів, вчителів, методистів.

Навчання за технологією «Росток» не передбачає ніяких грошових внесків від батьків. Немає й інших додаткових вимог (конкурсний відбір, будь-яке тестування тощо).

Технологія навчання «Росток» може бути використана для розвитку дітей також в умовах позакласної роботи, у процесі індивідуального та домашнього навчання. Отже батьки, тьютори, всі, хто займається індивідуальним навчанням дітей, можуть також самостійно опановувати технологію «Росток».

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Учні Броварської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №10

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Учні Броварської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №10, які прийняли участь у фотоконкурсі

1
Александрійська Юлія Володимирівна
2
Бабич Назар Олександрович
3
Безлюдний Нікіта Сергійович
4
Безсмертна Дарʹя Сергіївна
5
Білущенко Нестор Сергійович
6
Бобріньов Кіріл Вікторович
7
Дуденко Мирослава Олексіївна
8
Заїка Катерина Олександрівна
9
Касян Аріна Олександрівна
10
Келєр Олександр  Іванович
11
Клерик Єгор Сергійович
12
Коломієць Поліна Юріївна
13
Кривоус Марія Олександрівна
14
Ладан Савелій Дмитрович
15
Лялька Віталій Антонович
16
Махтєй Маргарита Леонідівна
17
Новик Діана Сергіївна
18
Осипова Єлизавета Вячеславівна
19
Пономаренко Єва Олександрівна
20
Семенов Велес Владиславович
21
Сердюк Вікторія Віталіївна
22
Сокол Ангеліна
23
Стасюк Каріна Миколаївна
24
Стасюк Тимофій Сергійович
25
Степаненко Кіра Андріївна
26
Сукманюк  Андрій Костянтинович
27
Тетерук Діана Андріївна
28
Шевченко Костянтин Валентинович
29
Шкіль Олександра Володимирівна

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]