4 клас “Читанка” автор М.І. Кальчук

4 клас, Література для початкової школи

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Посібник «Читанка» розроблений М. І. Кальчук (тренер-методист, заслужений  учитель України) під загальною редакцією Т. О. Пушкарьової (доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України).

  «Читанка» – навчальний посібник із літературного читання в двох частинах  для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів, які працюють за освітньою технологією «Росток». Зміст посібників відповідає освітній програмі даної технології ІІ циклу навчання  з мовно-літературної освітньої галузі,  враховуючи можливість викладання як окремого навчального предмета «Літературне читання». Його особливістю є закріплення набутих знань за попередні роки навчання в початковій школі та розширення кола читацької діяльності, поглиблення літературних  знань, їх систематизація та удосконалення  навички читання й уміння працювати з різними творами на основі творчої діяльності. 

 Метою навчального посібника є: розвиток особистості молодшого школяра засобами різних видів читацької діяльності; формування читацької, комунікативної та інших ключових компетентностей; збагачення емоційно-ціннісного, естетичного, соціального та пізнавального досвіду; розвиток образного, критичного і логічного мислення та літературно-творчих здібностей; формування готовності до вивчення української літератури в основній школі.

   У змісті навчальних посібників «Читанка» закладені наскрізні теми, враховуючи читацький досвід у попередніх класах і містить 7 розділів: І частина (з розрахунку: 3 год на тиждень для І семестру). 1. Книжки вчать розуміти світ і себе. 2. Малюємо словом природу. 3. Із джерел народної мудрості. 4. Пишаємося рідною країною;  ІІ частина (з розрахунку: 4 год на тиждень для ІІ семестру). 4. Пишаємося рідною країною (продовження теми з І семестру). 5. Літературна світлиця. 6. Зарубіжна література. 7. Зростаємо справжніми людьми.

   Зміст підібраних творів та рекомендованих завдань до кожного розділу відповідають таким принципам літературного читання: художньо-естетичному (зміст утверджує морально-етичні і патріотичні цінності у покоління, яке по праву є майбутнім нашої нації); тематично-жанровому (ознайомлення з різними жанровими формами: вíрші, оповідання, казки, малі форми усної народної творчості,  науково-популярні твори, байкú, п’єси,  уривки з повістей-казок тощо); літературознавчому (введення  у зміст підручників  елементарних літературознавчих понять: тема, дійові особи, засоби художньої виразності, запровадження короткого ознайомлення із біографією авторів).[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/4"][vc_single_image image="17700" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/4"][vc_single_image onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/4"][/vc_column][vc_column width="1/4"][/vc_column][/vc_row]

Навчальний посібник «Креативне малювання з Оленкою UA. 1-4 класи»

1 клас, 2 клас, 3 клас, 4 клас, Література для початкової школи, НОВИНИ, Створена вчителямиLeave a comment

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Навчальний посібник «Креативне малювання з Оленкою UA. 1-4 класи».

Автори: Т. Пушкарьова, Д. Сидоров, Д. Зименко.
 
 
Розміри посібника: 210 м х 200 м, кольоровий
Опис:
Книга представляє собою унікальну збірку цікавих вправ для розвитку креативного мислення дітей віком 7-10 років. Всі вправи пов’язані з малюванням та призначені для розвитку креативних рис мислення, творчої уяви та фантазії!
Весела дівчинка Оленка UA  допоможе з виконанням кожного завдання!

[su_button url="" style=""3d"" background=""#11b829"" color=""#fdfaf9"" size=""1""]Ціна – 150 гр[/su_button]

 
Замовлення приймаються за тел. – 050 963 30 44 від 10 примірників.
 

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/3"][vc_single_image image="15332" img_size="full" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/3"][vc_single_image image="15333" img_size="full" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/3"][vc_single_image image="15334" img_size="full" onclick="link_image"][/vc_column][/vc_row]

4 клас, Інформатика, автори: Пушкарьова Т. О., Рибалко О. О. (кольоровий)

4 клас, Література, Література для початкової школиLeave a comment

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах  (Лист Інститут модернізації змісту освіти від 23.07.20 №22.1/12-Г-633)

Автори: Пушкарьова Тамара Олексіївна, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України.

Рибалко Ольга Олексіївна, кандидат педагогічних наук, викладач-методист Прилуцького гуманітарно-педагогічного коледжу імені Івана Франка.

Навчальний посібник «Інформатика» для 4 класу розроблений у двох частинах у відповідності до навчальної програми інтегрованого курсу «Інформатика. 3-4 класи», розробленою Пушкарьовою Т. О. та Рибалко О. О.

Учитель сам вирішує, на скільки уроків розбити завдання теми (в залежності, як учні засвоюють тему).

Посібник вміщує завдання для роботи над вивченням нового матеріалу. Завдання, які мають назву «Поміркуй» – це завдання, які зазвичай розміщують у робочих зошитах. Їх учні виконують на етапі закріплення. Крім того, детально описано, які завдання і як саме учень повинен виконати у процесі роботи за комп’ютером.

Працюючи з першою частиною посібника, учні повторюють правила поведінки в комп’ютерному класі та в мережі «Інтернет».

Вчаться працювати в програмному середовищі Microsoft Small Basic створюють проєкти в Microsoft Office PowerPoint.

Учні знайомлять з середовищем розробки Microsoft Small Basic та його об’єктами. Це наймолодша з мов програмування (створена в 2008 році).

Запуск. Набрати в рядку пошуку smallbasic.com та натиснути Enter.

З`явиться вікно (рис. 1).

Рис. 1

 

Натисніть на другу кнопку. Почекайте. Загрузиться Online версія (рис. 2).

Програма вітається.

Рис. 2

 

У даному середовищі можна працювати з двома об`єктами.

TextWindow та  GraphicsWindow.

TextWindow – для введення тексту. Ще називають це вікно консоллю.

GraphicsWindow – для малювання малюнків.

У порівняні з такими програмаи, як: Pyton, Java Script, Java та ін. – це найпростіша програма. Якщо учні навчаться працювати в Microsoft Small Basic, то надалі їм буде легше працювати в програмах, перерахованих вище.

Адже Scratch – це мова програмування, де потрібно створювати команди, використовуючи блоки. А в Microsoft Small Basic слід записувати команди.

Якщо є помилка, то з`являється знак оклику червоного кольору (рис. 2). Він зникне, коли буде виправлено помилку. Щоб запустити програму на виконання, потрібно натиснути на кнопку  .

У даному випадку виконавець черепашка намалює квадрат (рис. 3).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 3

У посібнику все досить детально описано. Головне, щоб учні навчилися складати програми та вміли шукати помилки.

У Microsoft Office PowerPoint молодші школярі поглиблюють свої знання, вчаться створювати в PowerPoint дидактичні ігри з використанням тригерів. Створюють дидактичні ігри: «Знайди зайву фігуру», «Продовження послідовності», «Розташування у порожній клітинці фігури, якої не вистачає», «Геометричний конструктор», «Геометрична вікторина».

Посібник «Інформатика. 4_2» містить 3 розділи:

  • І РОЗДІЛ. КООРДИНАТИ НА ПЛОЩИНІ.
  • ІІ РОЗДІЛ. СТВОРЕННЯ МАЛЮНКІВ У MICROSOFT SMALL BASIC.
  • ІІІ РОЗДІЛ. СТВОРЕННЯ ВІДЕО.

Для того, щоб створювати малюнки в Microsoft Small Basic, потрібно добре вміти будувати координати на площині. У 4 класі на уроках математики, за освітньою технологією «Росток»,  учні вивчають координати точки на площині. Введення даного розділу поглибить знання учнів з математики.

Опрацьовуючи ІІ розділ посібника, учні вивчають:

  • Oб’єкт GraphicsWindow в Microsoft Small Basic.
  • Система координат у графічному вікні Microsoft Small Basic.
  • Малювання прямих ліній у графічному вікні Microsoft Small Basic.
  • Створення малюнків трикутника в Microsoft Small Basic.
  • Cтворення малюнків прямокутника й квадрата .
  • Створення малюнків еліпса, кола І круга.
  • Створення малюнків з кількох геометричних фігур.

Автори велику увагу приділяють викладу матеріалу, максимально спрощують пояснення, вводять підказки.

Працюючи над ІІІ розділом, учні засвоюють наступні теми:

  • Селфі. Безпечне селфі.
  • Cтворення та оброблення відео. Редактор VideoPad.
  • Cтворення відео з малюнків та світлин у редакторі VideoPad.
  • Оброблення відео у редакторі VideoPad.
  • Створення проєктів у VideoPad.

Враховано, що раніше редактор VideoPad був безкоштовним. Зараз безкоштовна лише пробна версія (на 30 днів). Тому вказано, де слід знайти більш ранню версію.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/4"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/4"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/4"][/vc_column][vc_column width="1/4"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row]

Інсайт-навчання. Посібник з розвитку творчого мислення дітей молодшого шкільного віку (7-10 років), (кольоровий)

2 клас, 3 клас, 4 клас, Література, Література для початкової школиLeave a comment

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Інсайт-навчання. Посібник з розвитку творчого мислення дітей молодшого шкільного віку (7-10 років), (кольоровий)[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/4"][vc_single_image image="12298" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/4"][vc_single_image image="12299" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/4"][/vc_column][vc_column width="1/4"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][gview file="https://rostok.org.ua/wp-content/uploads/2022/02/Insite_Pt_1.pdf"][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Розв’язки завдань до 1, 2, 3 та 4 частини робочого зошита з математики для 4 класу

4 клас, Література для початкової школи, Математика 1-4 класиLeave a comment

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Він містить розв’язки, роз’яснення та відповіді на завдання до курсу «Математика» за освітньою технологією «Росток».

Посібник стане в нагоді учителям, учням та їх батькам для опрацювання навчального матеріалу, який з тих чи інших причин був пропущений або виявився складним для учнів. Актуальним посібник буде в умовах дистанційного навчання.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/4"][vc_single_image image="15065" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/4"][vc_single_image image="15066" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/4"][vc_single_image image="15067" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/4"][vc_single_image image="15068" onclick="link_image"][/vc_column][/vc_row]

4 клас “Математика”

4 клас, Література для початкової школи, Математика 1-4 класи

[vc_row][vc_column][vc_column_text]

У 1 частині підручника вводяться поняття нерів­ності, розв’язання нерівності, подвійна нерівність. Учні вчаться виконувати оцінку та прикидку арифметичних дій, розв’язуються приклади на наближене обчислення площі.

Формується уміння ділення на двоцифрові та трицифрові числа, що поступово приводить до вивчен­ня поняття дробу.

Нові знання даються учням не в готовому вигляді, а вводяться діяльнісним методом, через самостійне “відкриття” їх дітьми. Таким чином, матеріал, що вивчається, стає для них особистісно значащим і цікавим, а значить, міцно й глибоко засвоюється.

У 2 частині вводяться частки та дроби. Учні вчаться, їх порівнювати.

Розглядаються задачі на знаходження частки числа 1 і числа за часткою, а також три типи задач на дроби – знаходження частини числа; знаходження числа за його частиною; знаходження частини, яку одне число стано­вить від іншого. Виконуються приклади на додавання і віднімання дробів.

Одночасно йде відпрацювання обчислювальних навичок, побудова і закріплення раніше вивчених питань, які забезпечують неперервний розвиток усіх змістовно-методичних ліній курсу.

У 3 частині вивчаються правильні й неправильні дроби. Уводяться змішані числа та операції над ними (додавання і віднімання).

На завершення пропонуються задачі на повто­рення, у яких, з одного боку, систематизується весь матеріал, вивчений протягом учбового року, а з іншого – намічається перспектива для подальших математич­них досліджень.

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="15177" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="15178" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="15179" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="15180" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="15181" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="15185" onclick="link_image"][/vc_column][/vc_row]

4 клас “Навколишній світ” автор Т. О. Пушкарьова

4 клас, Література для початкової школи, Навколишній світ 1-4 класи

[vc_row][vc_column][vc_column_text]     У 4 класі інтегрований курс “Навколишній світ” має 2 розділи: “Наша планета: живий світ” та “Наша планета: країни і народи”.

     Перший розділ «Наша планета: живий світ» містить систематизовані відомості про рослину, тварину, будову організму людини і охорону її здоров’я. Матеріал другого розділу систематизовано на основі поступового ознайомлення учнів з поняттями: рідний дім, вулиця, місто, рідний край, Україна, планета , Всесвіт. Учні по-новому відкривають для себе рідний край з його селами, містами, людьми і їх традиціями, а також інші країни нашого спільного дому – планети Земля. Використання різноманітних пошукових методів, моральна спрямованість змісту і відповідна тематика – все це створює можливості для самостійної роботи учнів, сприяє особистісному сприйняттю важливих понять курсу: Батьківщина, рідний край, життя як унікальне явище на Землі.

     Завдяки такій побудові курсу ми маємо можливість спочатку на конкретному краєзнавчому, а потім і в глобальному планетарному світі створити пропедевтичну основу формування в учнів сучасної наукової картини світу, розвитку уявлень про його взаємозв’язки і цілісність.

     Відповідно до Програми інтегрованого курсу “Навколишній світ” Пушкарьовою Т.О. були розроблені навчальні посібники “Хрестоматія. Навколишній світ” для початкової школи. Матеріал даних посібників поєднує елементи природознавства, суспільнознавства, екології, етики, естетики, українознавства, літератури та мистецтва. Кожна “Хрестоматія” являє собою комплекс вдало підібраних уривків з оповідань, віршів, загадок, скоро­мовок, прислів’їв, українських ігор та ігор народів світу, різноманітних цікавинок. Посібник може стати у нагоді учителям під час підготовки до уроків та учням як додатковий до основного підручника матеріал.

     “Хрестоматія” для 4 класу знайомить читачів з рослинним і тваринним світом планети Земля, а також з людьми, які її населяють. У посібнику розглядаються теми “Наша планета – живий світ”, “Рідна земля”, “Навколо світу”.

 

 [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="15187" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="15188" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="15189" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="15194" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="15192" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="15264" onclick="link_image"][vc_single_image image="15266" onclick="link_image"][/vc_column][/vc_row]

4 клас “Українська мова” автори М.І. Кальчук, С. І. Махиня

4 клас, Література для початкової школи, Українська мова 1-4 класи

[vc_row][vc_column][vc_column_text]

Мета підручника з української мови (автори М.І. Кальчук, С. І. Махиня) – показати учням послідовність утворення правильного усного і писемного мовлення: від утворення звуків, злиття їх у склади, утворення слів, речень до написання текстів, а лінгвістична казка, яка є початком кожної теми, підвищує пізнавальну діяльність молодших школярів, сприяє розвитку навичок мовленнєвої діяльності.

Запропонована авторами організація навчання за даним підручником дасть можливість показати учням українську мову у вигляді стрункої системи лінгвістичних явищ і понять, сприятиме цілісному і глибокому розумінню матеріалу, а отже, допоможе краще зрозуміти “секрети” правильного усного і писемного мовлення, дозволить побачити і відчути справжню красу українського слова.

У 4 класі завершується вивчення початкового курсу української мови за дедуктивним методом навчання. Учні систематизують, узагальнюють та закріплюють мовні знання, уміння та навички, які вони здобули під час вивчення різних розділів мови, а також розширюють їх. Характерною особливістю даного підручника є те, що засвоєння програмового матеріалу проводиться на опрацьованих художніх творах для 4 класу. Це дає можливість учням, спостерігаючи за побудовою речень у тексті, осмислити практичну значущість мовних понять, відчути необхідність знань про них та необхідність вироблення відповідних умінь.

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="15196" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="15197" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="15198" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="15199" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="17667" onclick="link_image"][/vc_column][vc_column width="1/6"][vc_single_image image="11961" onclick="link_image"][/vc_column][/vc_row]